Glad sommar alla läsare!
Med det här sista inlägget för läsåret 25/26 tar bloggen sommarlov. Stort tack till alla läsare av Forskningsbloggen! Det…
Forskningsbloggen
Välkommen till forskningsbloggen! Här kan du ta del av specialpedagogisk forskning tillgängliggjord och översatt av Emma Leifler, universitetslektor vid Göteborgs universitet.
Tanken med forskningsbloggen är att göra forskning tillgänglig och användbar för dig som arbetar i skolan. Det blir ett sätt att minska glappet mellan forskning och skola.
En vänligare värld
En vänligare värld När världen är hård, blir samhället hårt. När samhället är hårt blir skolan hård.Medmänsklighet, förståelse och…
Att dela in elever flexibelt i olika grupperingar
Att dela in elever flexibelt i olika grupperingar Bakgrund Får vi lov att nivå-gruppera elever eller inte?…
Kamouflagemönster och kunskapsgap: Varför missar skolan fortfarande flickor med NPF?
Flickor med NPF behöver upptäckas och synliggöras i skolan Under min tid som speciallärare inom vuxenutbildningen mötte jag dem…
För en lugn och trygg studiemiljö
För en lugn och trygg studiemiljö När jag är ute och föreläser uppfattar jag att några skolor har mer…
Konsten att förstå på djupet
Konsten att förstå på djupet Varför har vi så svårt att tillgodose elevers behov? Är några behov för…
Vad ska man tro på?
Vad ska man tro på, tro på, tro på när….. Tro på när allt är så här? Undervisning…
Exekutiva funktioner och sambandet med känsloreglering
Exekutiva funktioner och sambandet med känsloreglering Jag har starka känslor – alltså lever jag. Starka känslor är en…
Begreppet neurodiversitet och vad kan upplevas som inkluderande eller icke-inkluderande handlingar?
Begreppet neurodiversitet och vad kan upplevas som inkluderande eller icke-inkluderande handlingar? Detta inlägg om neurodiversitet knyter an till gästbloggare…
Autistisk kommunikation
Autistisk kommunikation Jag får inte sällan frågan både från föräldrar och skolpersonal: ”hur kan vi göra för att öka…