Konsten att förstå på djupet
Konsten att förstå på djupet Varför har vi så svårt att tillgodose elevers behov? Är några behov för…
Forskningsbloggen
Välkommen till forskningsbloggen! Här kan du ta del av specialpedagogisk forskning tillgängliggjord och översatt av Emma Leifler, universitetslektor vid Göteborgs universitet.
Tanken med forskningsbloggen är att göra forskning tillgänglig och användbar för dig som arbetar i skolan. Det blir ett sätt att minska glappet mellan forskning och skola.
Vad ska man tro på?
Vad ska man tro på, tro på, tro på när….. Tro på när allt är så här? Undervisning…
Exekutiva funktioner och sambandet med känsloreglering
Exekutiva funktioner och sambandet med känsloreglering Jag har starka känslor – alltså lever jag. Starka känslor är en…
Begreppet neurodiversitet och vad kan upplevas som inkluderande eller icke-inkluderande handlingar?
Begreppet neurodiversitet och vad kan upplevas som inkluderande eller icke-inkluderande handlingar? Detta inlägg om neurodiversitet knyter an till gästbloggare…
Autistisk kommunikation
Autistisk kommunikation Jag får inte sällan frågan både från föräldrar och skolpersonal: ”hur kan vi göra för att öka…
God Jul önskar Forskningsbloggen!
Inledningsvis vill jag rikta ett stort tack till dig som kikar in här och är en av alla läsare…
Vad är Explicit undervisning?
Vad är Explicit undervisning?Häromdagen var jag ute i skolmiljö och samlade in data. Så förtjust i det är…
Förstudie Kattalo – för en ökad tillgänglighet
För en tid sedan fick vi veta att SPSM beviljat oss medel till en förstudie. I förstudien ska jag…
Skolans specialpedagogiska resurser
Skolans specialpedagogiska resurser I går föreläste jag för speciallärare och specialpedagoger som började sina utbildningar i höstas. På…
Forskningsbloggen tar höstlov
Den här veckan tar Forskningsbloggen höstlov men är tillbaka om två veckor igen. Då med nytt inlägg av Emma…